Aunque cada uno de nosotros y cada organismo que vive en el planeta sea un ente independiente, la realidad es que nos relacionamos entre nosotros de un modo que puede considerarse vital. Dependemos de otras especies para la gran mayoría de las funciones que realizamos. La especie humana por ejemplo depende de bacterias que viven en su intestino para su digestión. Pero en la naturaleza hay muchas otras especies que se relacionan entre sí de un modo sorprendente, especies que nada tienen que ver unas con otras. Con esta webquest, dirigida a alumnos de bachillerato, conoceremos este tipo de relaciones llamadas interespecíficas.
El conocimiento de las relaciones entre especies es muy importante para el desarrollo de programas de conservación de especies, estas redes de especies forman enlaces de distintos niveles e importancia. La biodiversidad debe ser entendida como una estructura compleja de interrelaciones y no como una relación simple entre especies.
TAREA
Los alumnos deberán realizar un trabajo en el que se incluyan 2 partes: la primera consistirá en responder a unas cuestiones y la segunda parte será la realización de una pequeña exposición.
1. Las cuestiones sobre relaciones interespecíficas son:
- ¿qué son las relaciones interespecíficas? definición
- Clasificación
- Tipos ( 14). ejemplos
2. La exposición oral será de una de los tipos de relaciones interespecíficas.
PROCESO
El trabajo escrito se realizará en grupos de dos personas, deben incluirse las dos partes de que consta el ejercicio.
En la parte de las cuestiones además de las respuestas, deberán buscarse ejemplos, al menos uno, de cada tipo de relación e indicar cual es la especie beneficiada, perjudicada o indiferente.
En la segunda parte, debe realizarse una exposición oral en clase de una de las relaciones por grupo. Pueden ayudarse para la exposición de una presentación en power point, en la que se explique el tipo de relación con más profundidad, que incluya fotografías, ejemplos…lo que deberá entregarse el mismo día de la exposición por correo electrónico o cd.
RECURSOS
Para la realización de la tarea encomendada, facilito los siguientes enlaces:
http://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_interespec%C3%ADfica
http://www.bioapuntes.cl/apuntes/rel-inter.htm
http://biocab.org/Ecologia.html#anchor_44
http://www.ieschirinos.com/departamentos/biologia/documentos/RelacionesEntreSeresVivos.doc
http://www.iesae.com/documentos/biologiaTemarioCTMA/303.TEMA3.BIOSFERA.FACTORES_BIOTICOS.pdf
http://jmroy.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1179862808781_1847724036_1625&partName=htmltext
http://enciclopedia.us.es/index.php/Relaci%C3%B3n_interespec%C3%ADfica
EVALUACIÓN
La evaluación de la actividad se divide en :
- 50% cuestiones escritas
§ 30% contenido
§ 20% presentación
- 50% trabajo oral
§ 30% contenido
§ 20% exposición
Cada parte supone la mitad de la nota final, es necesario obtener una puntuación superior al 30% en cada parte para hacer media entra las dos partes.
CONCLUSIÓN
Al final de la realización de la actividad y de la exposición en clase de cada grupo, se pretende que se conozcan los diferentes tipos de relaciones entre especies, y hacerlo de manera más visual mediante fotografías que muestren ejemplos de éstas.
